小学减负实施方案

工作方案 2017-06-03

小学减负实施方案

  "减负"即减轻负担,多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担,减轻的是不合理、不必要的负担,但不是不要教学质量。通过减轻过重负担,推进素质教育的实施,从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。下面是小编为大家整理的小学减负实施方案,欢迎大家阅读。

小学减负实施方案

  小学减负实施方案一

  为了切实减轻小学生过重的课业负担,大力推进素质教育,促进学生的全面健康成长。

  我校能够认真贯彻落实省、市、县减负工作精神,从实际情况出发,将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨,为了将减负工作落到实处,特制定如下计划:

  一、成立减负督导小组。

  为使减负工作得到真正实施,切实提高课堂教学效率,促进学生全面均衡发展,我校特别成立了学校减负督导小组。

  人员安排如下:

  组长: 刘文姗

  副组长:张茂艳

  组员:付丽春、李文侠、张玉晶、冯丽

  二、转变教师思想观念。

  有的教师认为:减轻学生课业负担,是实践问题,不是理论问题。

  学校就通过组织教师深入学习上级文件及新课程教育理念,使教师自觉从三个方面“负重”,努力使学生“减负”。

  1. 在思想上“负重”,即从实施素质教育的大局出发,切实减轻学生过重负担为己任,以学生的全面健康的学习生活为目的,使学生体味到成长中的快乐,使学生通过不断地学习扩大视野,看到纷繁美丽的大千世界,使学习融入学生成长的过程之中,并为培养学生的终身学习打下良好的基础。

  2. 在业务上“负重”,一丝不苟,更新观念,解放思想。

  通过学习和工作中的实践、总结,不断提高自身的从教素质和能力。

  并且,在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效果。

  三、制定合理减负措施。

  1、一、二年级不留书面家庭作业,三、四、作业总量控制在30分钟以内,五、六年级不超一小时。

  不得用增加作业量的形式来惩罚学生,否则按违纪一次处理。

  2、各班一律不安排早自习,确保学生早晨的睡眠时间。

  课外活动、放学后的时间,任何学科教师不得随意占用讲课,否则按违纪一次处理。

  3、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务,提高课堂教学效率,上课不得拖堂。

  拖堂一次按违纪一次处理。

  4、各年级取消百分制,实行等级制。

  任何学科不得给学生排名次。

  学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等,发现一次按违纪一次处理。

  5、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师,否则按空堂处理。

  6、各科教师要热爱学生,尊重学生的人格,保护学生的身心健康。

  7、严格控制考试次数,每学期的单元考试不超过4次,取消期中考试。

  不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。

  8、教导处不定期地对学生减负情况进行调查,及时掌握学生负担情况,反馈于教师,以便改进。

  四、杜绝乱订教辅资料。

  由于各方面的原因,大量的教学辅导资料涌现。

  我校减负督导小组要求学校、教导处和教师切实做到:不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。

  如有违规操作,一律严肃处理。

  五、严格控制学生在校时间。

  我校遵照县教育局下发的学生作息时间安排,制定了我校学生作息时间安排,每天早上学生到校时间7:30—8:00,中午放学时间为11:30,中午到校时间分别是1:20—1:40和12:50—1:10,下午放学时间是4:10和3:10。

  学校政教处每天都要准时检查静校情况。

  小学减负实施方案二

  一、指导思想:

  为了切实减轻学生的课业负担,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护青少年学生健康和谐的发展,认真贯彻落实教育部和省、市关于“减负”工作的有关文件精神,结合学校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”。

  真正把学生过重的课业负担减下来,以保证学生的健康成长。

  二、工作思路:

  1、成立以校长为组长的减负工作领导小组,切实加强对学生过重课业负担的监控,保证“减负”工作的实效性。

  2、召开全体教师会议,组织学习教育部领导“减负”工作的'讲话和有关“减负”工作的文件,深入讨论,领会精神实质,在深刻理解“减负”深远意义的基础上,认真查实学生课业负担过重的现象,并立即予以纠正。

  3、与全体教师签订《减轻小学生过重课业负担工作责任书》,将“减负”工作落到实处。

  4、搞好减负的宣传工作,通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义,取得社会和家长的理解、支持和监督,形成合力共同做好减负工作。

  三、具体措施:

  1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见,不随意增减课程和课时。

  能专职的学科尽量专职。

  学校必须开足开好体育、艺术、品德、社会、劳技等课程,严禁利用这些课时补习其他文化课。

  2、严格控制中小学生在校活动总量。

  学校和教师不得早于8:00组织学生上课。

  小学生在校活动时间不超过6小时。

  保证小学生每日有9小时以上的睡眠。

  学校要安排好学生的课余生活,给学生自由活动的时间,在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、电脑房、电视、体育设施等。

  学校要多组织或让团队、级组多组织学生从事一些他们自己感兴趣的活动。

  节(假)日、寒暑假不组织学生补课或变相上课、有偿补课。

  3、严格控制学生课外作业量。

  一、二年级不留书面家庭作业,三至六年级每天课外作业量不超过1小时。

  不布置机械重复和大量抄写的作业,严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

  4、严格控制考试次数和科目。

  除语文、数学、英语只进行期末考试(语、数、外试卷原则上只供教师分析学情,不发给家长)外,其他课程以平时考查为主。

  用好《小学生素质报告单》全面反映学生学期发展情况,使之符合“减负”要求。

  5、严格控制学科竞赛,经教育部和省教育厅批准的竞赛,也须遵循学生自愿参加的原则,不强行学生参加。

  6、严格控制教辅资料。

  学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料,对专题教育资料也要慎重订购,尽可能减轻学生经济负担。

  7、加强教师队伍建设,提高教师的综合教学能力。

  要研究有效的课堂,提高课堂教学效益,确保“减负”不减教学质量。

  8、加强教学控制管理,深化教学研究。

  发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

  实施主体性教育,探索创新教育,培养学生的主体意识和创新精神。

  积极推广心理咨询,开展心理健康教育,减轻学生的心理负担。

  9、利用学校、社会教育资源,如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动,让学生轻松愉快地学习,主动和谐地发展,培养学生的综合素质和实践能力。

  10、利用家长会、新闻、信息等多种形式,向社会宣讲素质教育观、全面发展观,引导社会各界,特别是家长转变唯分数是人才的旧观念,用全面质量观评价学校、教师和学生。

  11、考试成绩评定实行等级制,不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差,不得公布学生的考试成绩,不得以考试成绩排列学生的名次。

  不得以考试成绩的高低作为唯一标准来评价、奖励教师。

  12、实行就近免试招生,严格控制班额,不办各种类型的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班、兴趣班等。

  13、教师实行集体备课制。

  分工负责,集体备课,资源共享,备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,减轻教师负担。

  14、教师可以在学生自修时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑,但不准在学生休息时间或自由活动时间整班上课。

  15、学校要想方设法,结合实施地方课程和学校课程,组织学生参加综合实践活动。

  要尽可能多的开发课程资源,给学生提供多种选择机会,让学生选择自己感兴趣的领域学习。

  严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。

  16、学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行检查,每天值日老师对各班静堂情况进行检查并作好记录。

  17、在检查中若发现有违反规定的,通过发整改通知书、与教师座谈会等形式予以及时整改,并逐步建立学生课业负担听证制度,确保“减负”工作落到实处。

  18、学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容,违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决,并与目标奖发放挂钩。

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